《史記》賞讀（一）

 

我那些年讀師專，大部分科目課程念起都很輕鬆，尤其各科什麼教材教法，大家好像從沒當一回事。記得只有國文課要老命，教授嚴格，課程內容又多，佔的必修學分比例奇高，萬一一個不小心被當了，可是要延畢的。茲事體大，同學沒一個敢掉以輕心。那時讀了一年部訂的《大學國文選》，之後再讀二年的《史記》。這樣搞了三年，好不容易才捱到畢業。

《史記》作者為司馬遷（西元前145～西元前87），他本是漢朝史官司馬談的兒子，父死後世襲了這職位。他不負父親的遺望，完成了中國最偉大的記傳體通史。上起黃帝，下迄漢武帝，包含了中國三千餘年的史事共計130篇，52萬餘字，可以說是一部輝煌的鉅作。他在「自序」及一篇「報任安書」，明白指出他寫這書的動機，除了繼承父志外，還因幫李陵在武帝前為其被俘開託美言，受到「腐刑」去勢侮辱，發憤「述往事，思來者」，以「究天人之際，通古今之變」。

司馬遷自幼秉承家訓，原先思想上以傳統道家為經，後來時勢使然漸參入儒家思想，他非常崇拜孔子，以他為學習的標竿。他在「孔子世家」裡說，「自天子王侯，中國言六藝者，折中於夫子。」也就是說如果要培養一位君子，也是所有的教育最終目標，達到能「齊家治國平天下」，孔夫子關於六藝「禮樂樂射書數」的思想言行，最值得我們效法。他還進一步引用《詩經》的話，「高山仰止，景行行止，雖不能至，然心嚮往之。」可見他對孔子是何等心儀。

司馬遷一心向孔子學習，孔子的「六藝」內容以「禮」為首，而《春秋》便是以禮為中心的。孟子言「孔子作春秋，而亂臣賊子懼。」司馬遷的《史記》無疑正是他效《春秋》之作。最顯而易見的對歷史人物人格的欣賞與評論，作為鏡鑑，衷心同出。另如《史記》也遵循孔子「雅」的精神，孔子說「文質彬彬，然後君子」，司馬遷「封禪書」說「其語不經見，搢紳者不道」，也是這種風格的。孔子「多聞闕疑，慎言其餘」，和史公「龜策列傳」曾提及，「唐虞以上，不可記也。」其慎謹精神態度，同出一轍。